Unidad 8

Percepción Teoría humanista Teoría del aprendizaje Teoría ambientalista Teoría de la disonancia cognoscitiva Teoría de la consistencia cognoscitiva

Percepción - Proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno

Unidad 8

Cultura Estrato social Actitud Cuestionario Persuasión

Estrato social – Es un conjunto de personas que comparten creencias valores y actitudes similares

Unidad 8

Grupos Roles Liderazgo Atribución

Roles -  Son el conjunto de normas y comportamientos que se definen para cada integrante de la sociedad y que se espera que cada uno cumpla con esa función

Unidad 8

Experimento “Prisión de Stanford” Experimento de Milgram Teoría de conformismo Teoría de cosificación

Experimento: “Prisión de Stanford” - Es un experimento en el que a un grupo de  10 hombres dividido a su vez en 2 grupos de 5 se les asignó un papel de prisionero o guardia para estudiar más a fondo los roles

Unidad 8

Conducta grupal Conducta Individual Estereotipos Factores interpersonales Familia Reto Aceptación personal Atracción

Estereotipos - Son un grupo de rasgos y características ideales que además tienen un carácter inmutable

Unidad 7

Tiempo de latencia Posición Localización Forma Movimiento Color Crisis de identidad

Tiempo de latencia: El tiempo de latencia se refiere al tiempo en que un individuo tarda en contestar a cualquier pregunta o interrogante.

Unidad 7

Psicastenia ·    Esquizofrenia ·    Hipomanía ·    Desviación ·    Masculinidad-feminidad ·    Introversión      Triada psicótica      Triada neurótica

Triada neurótica: La escala en sus fases 1, 2 y 3 se refieren para estudiar la triada neurótica. En este caso el sujeto se caracteriza por el sobre-control emocional, estar fatigados y ansiosos y estar lleno de dudas acerca de uno mismo

Unidad 7

Perceptivo-estructural A perceptivo- dinámico Técnicas de personalidad Técnicas proyectivas      Expresivas      Constructivas      Temática      Estructural      Asociativa MMPI

MMPI: Se trata de un test llamado Inventario Multifásico de Personalidad de Minnesota. Consta de 566 ítems, y fue ideado para investigar algunos aspectos de la personalidad

Unidad 7

Rogers Incongruente Aproximación ambientalista Aprendizaje social Teoría humanista

Teoría humanista: Para Rogers, el ser humano se encuentra rodeado de un mundo único para este. Según los humanos responden a una forma diferente según su propia visión del mundo.

Unidad 7

Libertad Autoritarismo Destructividad Conformidad autómata Orientación:       Receptiva       Explotadora       Acaparadora o acumulativa

Autoritarismo: Es el ejercicio de la autoridad, en la que se extreman la ausencia de libertad y de consenso

Unidad 7

Sheldon Endomorfo – Viscerotonía Mesomorfo – Somatotonía Ectomorfo – Cerebrotonía Ansiedad Impulsividad Rasgo

Rasgo: Es una característica o particularidad de un individuo, referida en la manera de ser o de actuar. Un rasgo nunca desaparece del individuo.

Unidad 7

Etapas psicosexuales Leptosoma Pícnico Atlético Displásico Ezquizotímico Fijación

Etapas psicosexuales: Es uno de los elementos más importantes de la teoría de Sigmund Freud, en la que propone un desarrollo sexual de los humanos y lo divide en fases, donde se encuentra una zona erógena en la que se halla una fuente libidinal.

Unidad 7

Ello Yo Superyó Melancólico Negación Represión Proyección

Superyó: También llamado “superego” es la parte del inconsciente que opera por el principio de la perfección. Su trabajo es guiar al yo  y castiga al yo o lo premia.

Unidad 7

Personalidad Carácter Temperamento Teoría de los humores Hipócrates Regresión Proyección

PERSONALIDAD: Es el conjunto de características que hacen único a un sujeto. Esto es en cuanto a sentimientos, carácter, conducta, hábitos y actitudes

Fantasía

FANTASÍA: La fantasía es una imagen creada por la imaginación. IMAGINACIÓN: Proceso superior que permite al individuo manipular información generada intrínsecamente con el fin de crear una representación percibida por los sentidos de la mente. SUEÑO: Estado de reposo uniforme de un organismo.

FANTASÍA: punto máximo de la imaginación y es una imagen creada por ella.

Edad Mental

EDAD MENTAL: Define el grado de la inteligencia en una edad dada, medible mediante test de inteligencia. EDAD CRONOLÓGICA: Es la acumulación del tiempo transcurrido a partir del nacimiento del individuo, demostrable de características físicas. WAIS, WISC, WIPSSI: Test de inteligencia desarrollados por David Wechsler.

EDAD MENTAL: esta edad puede variar respecto a la cronológica pero si es mayor a la cronológica eres demasiado maduro y si es menor tienes retraso mental.

Lenguaje

LENGUAJE: Se basa en la capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de signos. FONEMA: Son unidades teóricas básicas postuladas para estudiar el nivel fónico-fonológico de una lengua humana.

LENGUAJE: aprendí que el lenguaje se basa en signos y es para facilitar la comunicación, además tiene diferentes modos de estudio y de características.

Unidad 5

PENSAMIENTO: Es un fenómeno psicológico racional, en el que se da solución a los problemas. El término es utilizado como parte de la proyección de la imaginación. INTELIGENCIA: Capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.

INTELIGENCIA: aprendí que la inteligencia se aplica siempre, pues con ella podemos resolver problema y saber que tan maduros somos.

Curva del olvido

Curva del olvido: es una grafica que mide el tiempo en el que se van olvidando los recuerdos y dice que se pierden alrededor del 75% de las experiencias que vamos viviendo y que solo nos quedamos con el 25% Alzheimer:  es una enfermedad neurodegenerativa que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales

Alzheimer: aprendí que a  las personas con esta enfermedad se les van muriendo las neuronas lo cual ocasiona que no puedan recordar casi nada y que se olviden de cosas simples como sentarse o pararse, etc.

Tipos de memoria

Hoy vimos las fases de memoria y los tipos de memoria que eran: A corto plazo A largo plazo

Aprendi que la memoria a corto plazo es como cuando te dicen un número de teléfono y te los grabas durante minuto y medio a dos minutos y para que se te quede grabado y no se te olvide lo tienes que repetir (reforzar el aprendizaje) durante ese lapso de tiempo